问题：
高中学生具有哪些心理特点？高中学生心理发展矛盾表现在哪些方面？如何进行教育与引导？
答案：
心理特点：
（一）身体发育接近完成，需要与交往要求扩大；
（二）思维的概括性、深刻性、批判性有了提高，出现了辨证思维；
（三）情绪体验强烈而丰富，情感内隐而深刻；
（四）自我意识进一步发展，对人生意义有所理解。
矛盾与引导：
（一）心理的封锁性、内隐性与扩大交往需要的矛盾。引导：应细心观察学生的心理变化，充分尊重他们，体谅他们，不要轻易责怪，而应正面启发、帮助和引导。通过开展健康有益的活动，提供与他人交往的机会，满足他们交往的需要，恤金其社会性的发展。
（二）强烈的求知欲望与识别能力较低的矛盾。引导：在教育中首先要加强德性制导，让他们学会分辨什么是真、善、没，什么是假、丑、恶；其次要提高他们的分析批判能力，在纷繁复杂的多元知识海洋中，不致迷失方向。
（三）激烈的情绪与理智的矛盾。引导：加强思想教育，提高他们的思想认识水平，加强一直锻炼，处理好人际关系，培养集体主义思想，发扬团结互助的精神，充分发挥理智的作用。同时要正确加以引导，告诫他们在情绪冲动时，一定要考虑将会产生什么样的后果，如果是有背与社会法律和道德行为，要努力加以控制。