问题：
口语交际教学的原则是什么?具体应怎样理解?
答案：
1.发展内部言语在先,着力提高思维力的原则。说话是一个复杂的心理和生理活动过程。一方面,语言是与人的思维紧密结合的,人的口语水平高低决定于人的思维发展程度。另一方面,人类的语言包括三个方面的内容:口头言语、书面言语、内部言语。其中,口头言语、书面言语的发展是相互促进的,同时又是以内部言语的发展为基础的。因此要发展学生的思维力,就必须注重发展他们的内部言语能力,因此应把口语训练看作是内部言语训练的外化和深化。2.螺旋形上升原则。语文学科的学习,学生的语文能力提高,是呈螺旋形上升的,口语训练也不例外,这一原则要求在安排训练时,一方面要由浅入深,循序渐进,一方面要多次重复,不断强化。3.全员性原则。口语交际的训练同样是面对全体学生的,不能只重视一些本身口语交际能力较强的学生。这一原则体现了素质教育的基本要求。