问题：
自我意识是一个人对自己的意识;是主体我对客体我的意识,包括个体对自我的意识和对自身与周围世界关系的意
答案：
(学习)动机是激发个体进行(学习)活动,维持已引起的(学习)活动,使行为朝向一定的(学习)目标的一种内在心理过程或内部动力(判),动机具有激活、指向和强化功能。学习需要是个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态(单)。学习驱力的组成(多):认知内驱力、自我提高内驱力、交往(附属)内驱力。在儿童时期,附属内驱力最突出;到青年时期,认知内驱力和自我提高内驱力成为学习的主要动机(判)。学习期待是个体对学习活动所需要达到目标的主观估计,是学习目标在个体头脑中的反映;学习期待是静态的,诱因是动态的,学习期待就其作用来说就是学习的诱因(判)。学习需要是个体从事学习活动的最根本动力(判)。大学生学习动机的特点(多):学习动机的多元性、间接性(间接性学习动机是大学生的主要学习动机)、社会性、职业化。学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素,但不是决定学习活动的唯一条件(判)。