问题：
提出多元智能理论的是( )。
选项
布卢姆√
赫尔巴特√
马斯洛√
加德纳√
答案：
D [解析] 本题考查的是多元智能理论。加德纳认为,人的智力结构中存在着七种相对独立的智力,这七种智力在每个人的身上的组合方式是多种多样的,每个人在不同的领域的智力发展水平是不同步的。加德纳所提出的七种智力是言语智力、逻辑-数学智力、视觉-空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力(也即社交智力)、自知智力(也即内省智力)。1999年,又提出第八种智力,即认识自然能力。后来又提出第九种能力,即存在智力。D项正确。A项布鲁姆将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感三大类,并提出掌握学习理论。与题干不符,排除。B项赫尔巴特被称为“现代教育学之父”“规范教育学的奠基人”,他的《普通教育学》标志着规范教育学的建立。其主要观点如下(1)教育学的两个理论基础是伦理学和心理学。(2)教育的最高目的是道德和性格的完善。(3)在西方教学史上,第一次提出“教育性教学”。(4)提出教学四阶段论,即明了、联合(联想)、系统、方法。形成了“课堂中心”“教师中心”“教材中心”的特点。与题干不符,排除。C项马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序,把需要分为五个层次,即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。与题干不符,排除。综上所述,选D项。